NRK
TV2
(bilder tatt av Renate Helgerud, 13:53)
torsdag 15. desember 2011
Forskjellen på norske nyhetskanaler
Helt siden fjernsynets start, har det vært en stor kamp mellom de forskjellige kanalene. Innhold, design, PR-stunt osv. blir godt gjennomgått, for å skaffe flere seere. Selv om de norske nyhetskanalene handler om det samme, er de nokså forskjellige. Etter å ha gjennomgått NRKs og TV2s nyhetssendinger, har vi lagt merke til store forskjeller. Grunnet den store oppmerksomheten på voldtekt og konfliktene i Libya, var det nokså mye om dette. Begge disse spiller på kriminalitet og helse, men også på politikk og kultur. Mens NRK satset på viktige hendelser rundt omkring i Norge og sånn ellers ute i verdenen, hadde TV2 også med en del innenfor underholdningsbransjen. Blant annet den suksessrike filmen "The Thing" med norske skuespillere, hvor vi fikk vite litt om filmen, se små klipp og vite litt mer om filmens norske skuespillere. NRKs varighet var på rundt 40 minutter, mens TV2 hadde på kun 20 minutter. Dette kan være grunnet NRKs seriøse innslag, hvor de graver seg inn i hendelsen og har med seg godt bakgrunnsstoff.
NRK
TV2
(bilder tatt av Renate Helgerud, 13:53)
NRK
TV2
(bilder tatt av Renate Helgerud, 13:53)
fredag 2. desember 2011
Journalistiske sjangre
Anmeldelse
Før vi bestemmer oss for å se en film, lese en bok, dra på en konsert eller lignende, sjekker vi ofte ut ulike anmeldelser. Ofte stoler vi på det anmelderen har å si, siden det gir en type påvirking. Anmelderen kommer med et sammendrag, hvor ikke alt blir avslørt. Konklusjoner og kommentarer blir tatt med, og ofte et terningkast.
Intervju
For å få vite litt mer om en sak, hendelse eller person, velger vi å intervjue han eller henne. Vi stiller både saklige og personlige spørsmål. Et intervju kan foregå i både avis, tv og radio. I tillegg finnes det flere typer intervju, blant annet portrettintervju og saksintervju.
Enquete
Er man heldig, kan man bli plukket ut til å være med på “fem på gaten”. Dette er et eksempel på et enquete. Det blir stilt et personlig spørsmål til noen tilfeldige mennesker på gaten, som de kan velge å svare på. Dette blir som oftest brukt i avisen, sammen med et bilde av personen.
Nyhetstrekanten
Det finnes flere typer skrivemodeller når det gjelder journalistiske sjangre, som en nyhetsartikkel. Nyhetstrekanten er som en opp-ned trekant, hvor det mest spennende blir sagt først, og spenningsnivået går nedover og nedover. Dette er for at leserne skal få med seg det viktigste først.
Tatt av Renate Helgerud, 21/10-2011
tirsdag 13. september 2011
mandag 12. september 2011
Våre medievaner
Skrevet av Renate Helgerud og Celina Rinde
(“3DS vs. Virkeligheten” av Renate Helgerud, 11. september 2011, 17:40:12)
Ordet “medier” oppstod på 1920-tallet da teknologien ble utviklet og tatt i bruk av mennesker. Siden den gang har det bare blitt mer og mer utviklet, og vi kjenner alle til bruken av medier. Som barn, ungdom, eller egentlig hvem som helst, er vi i nærheten av medier daglig. Vi henter informasjon ut av et produkt, og kan fort videreføre denne informasjonen. I løpet av en dag kan man blant annet høre en ny sang på radioen, lese noe som har skjedd i bygda via dagsavisen, få vite hvor venninnen befinner seg i helgen gjennom en tekstmelding, osv.
Gjennomsnittlig så har et barn et eget fjernsyn eller en datamaskin på rommet sitt. Er dette riktig? At barndommen skal handle om fargerike, dansende tegneseriefigurer som barnet kan sitte og se på dagen lang? Det eneste vi fikk lov til når vi var på den alderen, var å se på barne-tv på NRK1 og høre på Barnetimen på radioen. Tanken på å se på fjernsynet mer enn en halvtime om dagen var slettes ikke noe å tenke på, så strengt var det.
Så og si alle ungdommer i alderen 16-19 år har en egen mobiltelefon. Dette er jo ganske greit, slik at man lett kan kontakte venner og familie. Men nå hører vi bare mer og mer om barn i barnehagealder og oppover som har en egen mobiltelefon, slik at de blir lettere tilgjengelige. Dette er mange foreldre i mot; hva skal en liten gutt på fem år med en egen mobiltelefon? Han har kanskje såvidt lært seg å skrive og lese.
For en del år siden var det veldig populært å skrive dagbok. I denne personlige boken skrev man om sine drømmer, om noe som hadde skjedd, hvem man var forelsket i, og lignende. Hvis noen fikk tak i denne private boken var det rett og slett skandale, her kunne personens dypeste hemmeligheter ligge. Men nå er det ikke slik lenger. Alt en person opplever blir nå lagt ut på en blogg, hvor hvem som helst kan hente informasjon og bilder fra ens liv.
Dagens ungdom blir stadig mer avhengig av mediene. I 2007 ble det gjort en uformell undersøkelse som viste at jenter i alderen 16-17 år gjennomsnittlig sitter på PCen i 4,5 timer daglig, mens gutter i samme alder bruker 6 timer. Undersøkelsen ble gjort av MIK-elever. De undersøkte også hva som var mest populært av TV og PC. Blant jenter ble TV og PC likestilt, mens hos guttene var det PC-en som var mest populær. Jentene så på TV i gjennomsnittlig ca. 3 timer hver dag, mens guttene brukte ca. 2 timer daglig.
I 1997 kom Internett, og på den tiden brukte 7 % av befolkningen nettet daglig. Etter 14 år er prosenten mer enn tidoblet. 73 % av innbyggerne i Norge benytter seg av nettet i løpet av en vanlig dag.
Internett brukes både som en underholdningskilde, men først og fremst informasjonskilde. Det er viktig å lære å være kritisk til hva en leser på nettet, da alle har mulighet til å legge ut stoff der.
En kan spørre seg om den voldsomme mediabruken er positiv eller negativ for oss. Radio er byttet ut med TV-en, avisene er byttet ut med nettaviser, bøker byttet ut med PC-er, kassetter er erstattet med iPoden, og iPaden er blitt en nyere og mindre versjon av PC-en.
Når går grensen for barn og unges medievaner? Unge mennesker kan ofte løse flere teknologiske problemer enn sine foreldre. Bør de unge skjerpe seg når det gjelder medievaner, eller bør foreldre lære seg det grunnleggende? Ja takk - begge deler, mener vi. Foreldre bør sammen gå på kurs og lære seg hva internett, Microsoft og andre nyttige ting er for noe, slik at de selv kan hjelpe og forstå sine barn.
Det har også sine fordeler at barn og unge har så mye kunnskap om teknologi, da de kan hjelpe foreldrene eller andre dersom det er noe de har problemer med. Vi synes likevel at ungdom bruker litt for mye tid på medier, spesielt PC. De bytter ofte ut det sosiale livet med å sitte bak PC-skjermen og bruke diverse chatteprogrammer som MSN eller Skype osv. Facebook er også mye brukt. Vil nåtidens generasjon få en lavere sosial intelligens som følge av den voldsomme mediebruken? Det gjenstår å se.
(“3DS vs. Virkeligheten” av Renate Helgerud, 11. september 2011, 17:40:12)
Ordet “medier” oppstod på 1920-tallet da teknologien ble utviklet og tatt i bruk av mennesker. Siden den gang har det bare blitt mer og mer utviklet, og vi kjenner alle til bruken av medier. Som barn, ungdom, eller egentlig hvem som helst, er vi i nærheten av medier daglig. Vi henter informasjon ut av et produkt, og kan fort videreføre denne informasjonen. I løpet av en dag kan man blant annet høre en ny sang på radioen, lese noe som har skjedd i bygda via dagsavisen, få vite hvor venninnen befinner seg i helgen gjennom en tekstmelding, osv.
Gjennomsnittlig så har et barn et eget fjernsyn eller en datamaskin på rommet sitt. Er dette riktig? At barndommen skal handle om fargerike, dansende tegneseriefigurer som barnet kan sitte og se på dagen lang? Det eneste vi fikk lov til når vi var på den alderen, var å se på barne-tv på NRK1 og høre på Barnetimen på radioen. Tanken på å se på fjernsynet mer enn en halvtime om dagen var slettes ikke noe å tenke på, så strengt var det.
Så og si alle ungdommer i alderen 16-19 år har en egen mobiltelefon. Dette er jo ganske greit, slik at man lett kan kontakte venner og familie. Men nå hører vi bare mer og mer om barn i barnehagealder og oppover som har en egen mobiltelefon, slik at de blir lettere tilgjengelige. Dette er mange foreldre i mot; hva skal en liten gutt på fem år med en egen mobiltelefon? Han har kanskje såvidt lært seg å skrive og lese.
For en del år siden var det veldig populært å skrive dagbok. I denne personlige boken skrev man om sine drømmer, om noe som hadde skjedd, hvem man var forelsket i, og lignende. Hvis noen fikk tak i denne private boken var det rett og slett skandale, her kunne personens dypeste hemmeligheter ligge. Men nå er det ikke slik lenger. Alt en person opplever blir nå lagt ut på en blogg, hvor hvem som helst kan hente informasjon og bilder fra ens liv.
Dagens ungdom blir stadig mer avhengig av mediene. I 2007 ble det gjort en uformell undersøkelse som viste at jenter i alderen 16-17 år gjennomsnittlig sitter på PCen i 4,5 timer daglig, mens gutter i samme alder bruker 6 timer. Undersøkelsen ble gjort av MIK-elever. De undersøkte også hva som var mest populært av TV og PC. Blant jenter ble TV og PC likestilt, mens hos guttene var det PC-en som var mest populær. Jentene så på TV i gjennomsnittlig ca. 3 timer hver dag, mens guttene brukte ca. 2 timer daglig.
I 1997 kom Internett, og på den tiden brukte 7 % av befolkningen nettet daglig. Etter 14 år er prosenten mer enn tidoblet. 73 % av innbyggerne i Norge benytter seg av nettet i løpet av en vanlig dag.
Internett brukes både som en underholdningskilde, men først og fremst informasjonskilde. Det er viktig å lære å være kritisk til hva en leser på nettet, da alle har mulighet til å legge ut stoff der.
En kan spørre seg om den voldsomme mediabruken er positiv eller negativ for oss. Radio er byttet ut med TV-en, avisene er byttet ut med nettaviser, bøker byttet ut med PC-er, kassetter er erstattet med iPoden, og iPaden er blitt en nyere og mindre versjon av PC-en.
Når går grensen for barn og unges medievaner? Unge mennesker kan ofte løse flere teknologiske problemer enn sine foreldre. Bør de unge skjerpe seg når det gjelder medievaner, eller bør foreldre lære seg det grunnleggende? Ja takk - begge deler, mener vi. Foreldre bør sammen gå på kurs og lære seg hva internett, Microsoft og andre nyttige ting er for noe, slik at de selv kan hjelpe og forstå sine barn.
Det har også sine fordeler at barn og unge har så mye kunnskap om teknologi, da de kan hjelpe foreldrene eller andre dersom det er noe de har problemer med. Vi synes likevel at ungdom bruker litt for mye tid på medier, spesielt PC. De bytter ofte ut det sosiale livet med å sitte bak PC-skjermen og bruke diverse chatteprogrammer som MSN eller Skype osv. Facebook er også mye brukt. Vil nåtidens generasjon få en lavere sosial intelligens som følge av den voldsomme mediebruken? Det gjenstår å se.
onsdag 7. september 2011
Vellykket dag hos Kripos
Moderatorkonferansen 2011
Nettaktørers samfunnsansvar:
Som tidligere nevnt skulle jeg på seminar hos Kripos i dag. Jeg dro til Oslo S tidlig på morgenen, og møtte på min venninne og kollega Camilla. Det tok ikke lang tid før vi fant frem til administratoren vår og de andre moderatorene. Vi tok en taxi til Kripos lokaler i Oslo, og satte oss i auditoriumet hvor seminaret skulle foregå. Det startet bra, vi fikk en god forklaring på hva Kripos jobbet for (selv om jeg allerede er godt kjent med dette). Nå skal jeg ikke gå grundig inn på alt som ble presentert, men blant annet var det foredrag fra Medietilsynet, Kripos/politiet, EU's Social Networking Principles og Facebook. Noe som overrasket meg veldig var hvor bra sikkerheten på Facebook egentlig er, så lenge man bruker den riktig. Sånn ellers fikk vi som moderatorer vite litt mer om hvordan vi skal håndtere forskjellige saker, og vi fikk vite litt mer om andre nettsider vi kan referere til ved brukeres problemer, som slettmeg.no, Kors På Halsen, Barnevakten, Medietilsynet og Bruk Hue. I pausen fikk vi en omvisning inne hos Kripos, hvor vi fikk se de forskjellige avdelingene hvor de behandler forskjellige saker.
Senere dro vi "jentene" tilbake til Oslo S, hvor vi dro på indisk restaurant og spiste. Vi ble bedre kjent med personene bak brukerne, og snakket om alt fra moderatorjobben til kjæledyr. Det var utrolig hyggelig å møte kjente fjes og bli kjent med nye! Det har vært en flott, lærerrikt og innholdsrik dag. Jeg ble invitert av Medietilsynet til Mediekonferansen 2011, og fikk stor interesse for å delta siden dette handler om bruk av medier. Dessverre blir jeg ikke sponset til denne konferansen, så jeg er usikker på om jeg kan delta.
Hvis du har noen spørsmål om seminaret jeg var på er det bare å stille dem i kommentarfeltet.
Tatt 7. september 2011, 14:12:06 av Renate Helgerud, Kripos
tirsdag 6. september 2011
Mitt første møte med mediefaget
God morgen!
I dag startet jeg dagen med en real frokost, og det ble litt av en løpetur når jeg fant ut av at jeg måtte rekke toget. Jeg pendler nemlig til skolen, noe jeg faktisk trives med. Jeg får en halvtime på meg til å slappe av, snakke med andre, gjøre lekser, eller andre nyttige ting. Første time i dag var medie- og informasjonkunnskap. Dette er et flott fag, jeg får brukt mine evner til å bruke datamaskinen på en fornuftig måte. Jeg har allerede lært meg hvordan man lager en animasjonsfilm på nett, noe som var utrolig gøy. I dette programmet utforsket jeg de forskjellige knappene, og det ble litt av en film hvor jeg fortalte om meg selv, om mine interesser, hobbyer og egenskaper. Jeg har blitt godt kjent med mine medelever, selv om jeg ikke husker absolutt alle navn og ansikter. Dette skoleåret er noe jeg virkelig ser frem til, jeg har gode erfaringer, kunnskaper og holdninger innenfor bruk av medier. Denne bloggen kommer nok til å oppdateres ofte, med tanke på at jeg opplever en del spennende. Allerede i morgen skal jeg på seminar hos Kripos, hvor jeg skal lære om moderatorjobben på forskjellige nettsider. Blant annet vil moderatorer fra Facebook holde foredrag. Dette er noe jeg gleder meg til!
Jeg vil gjerne dele en kortfilm med dere. Denne personen lager små klipp som inneholder humor, og den her handler om Google som en ressurs. Men går det så bra..?
JULIAN SMITH - Google the Heimlich
Ha en fin dag!
Abonner på:
Innlegg (Atom)